Leren met Muziek is een educatief muziekaanbod waarbij eerst en vooral muziek wordt onderwezen. Met een brein vriendelijke stap voor stap aanpak van spelen naar samenspel. Toegankelijk voor onderwijsteams van docenten, leerkrachten, pedagogisch medewerkers én hun leerlingen.
– Wortelen in muziek doe je zo –
Ontbreekt een vakspecialist muziek op jouw school of sta je niet comfortabel boven de materie van muziek? Dan hoeft dat geen reden te zijn het muziekonderwijs te reduceren tot online filmpjes… Beter gezegd: je bent nóg niet muzikaal-vaardig, binnenkort wel! Lees verder en kijk wat je jezelf en je leerlingen kunt bieden.
Wil jij inclusief, creatief en inhoudelijk muzikaal vaardig zijn?
Gediplomeerd
docent
Susanne de Vaan heeft haar studies aan het Koninklijk Conservatorium en Fontys Hogeschool Kind en Educatie afgerond. Haar specialisme is het inclusief vormgeven van elementair muziek onderwijs.
Spelend leren
Kennisoverdracht door muzikaal spelen is de basis van elementair muziekonderwijs. In drie fasen slijp je een vaardigheid in. Eerst je lijf meenemen met muzikaal spel, zang en beweging. Daarna het duiden van de vaardigheid en tenslotte met ‘vers’ repertoire het geleerde herhalen.
No nonsense aanpak
De kennis-injecties van Leren met Muziek raken direct de kern van muziek en zijn geschikt voor ieder begripsniveau tussen 3-99 jaar.
Over mij
Ik ben Susanne de Vaan, musicus, docent, spreker en coach.
Mijn leerschool begon als uk met balletles, dans- en playback optredens tussen de schuifdeuren voor familie. Ik zong in het kerkkoor, had blokfluitles. Later kwam daar gitaar, klassiek- en jazz zang bij. Het gaf voldoening tot het besef kwam dat ik muziek wilde begrijpen. Met de kennis van nu wilde ik muzikaal getraind en geletterd zijn op jonge leeftijd. Vandaar dat ik hartstochtelijk pleitbezorger ben van muziekonderwijs in de klas. Smeden wanneer het ijzer heet is…
Na mijn opleidingen aan het conservatorium en pabo en ervaring als musicus en leerkracht werd ik moeder van twee bijzondere kinderen. Het gegeven dat mijn jongste doofblind geboren werd trok een wissel op mijn carrière en gaf plotseling ruimte aan een nieuwe ontdekkingsreis. In deze periode heb ik de noodzaak en kracht van interactie met behulp van ondersteunende communicatie ervaren. Deze ervaring en mijn specialisatie muziekonderwijs volgens het Kodály concept hebben mij geïnspireerd tot het ontwikkelen van UDML-lesmateriaal waarmee elementair muziekonderwijs toegankelijk wordt gemaakt voor ieder kind ongeacht de fysieke of mentale beperking die het ervaart.
“Life is a journey to be experienced, not a problem to be solved.”
Laat dit mijn missie zijn!
Lespakketten
Leren met muziek biedt verschillende totaalpakketten aan. Elk pakket is afgestemd op de doelgroep. In overleg is het mogelijk om een lespakket samen te stellen op maat.
- Kennismaking en inspiratie: Workshop per dagdeel (2,5 uur) ‘Besteed taaltijd breed’ Wat kan muziek betekenen voor de taalontwikkeling van een kind? In deze workshop worden de voordelen van een actieve zangcultuur binnen de school ervaren.
- Jaarcursus: Tijdens de jaarcursus worden muzikale vaardigheden getraind met behulp van UDML-lesmateriaal en ondersteunende communicatie. Door co-teaching is aanhaken mogelijk voor zowel de leerling als de leerkracht. Lessen voor onder-, midden- en bovenbouw bestaan uit toepasselijk repertoire en uitdagende werkvormen. De jaarcursus bestaat uit zestien lessen (vier blokken van vier lessen). Elke les duurt 45 minuten.
- Voor leerkrachten zal er voorafgaand aan elk blok een bijeenkomst (1,5 uur) gehouden worden met een voorproefje van de lesstof en handreikingen voor het verlengen van de leercurve.
- Vervolg cursus: opbouw naar een doorlopende leerlijn.
- Planning in overleg, prijzen op aanvraag.
- Kennismaking en inspiratie: Workshop per dagdeel (2,5 uur) ‘Besteed taaltijd breed’ Wat kan muziek betekenen voor de taalontwikkeling van een kind? In deze workshop worden de voordelen van een actieve zangcultuur binnen de school ervaren.
- Jaarcursus: Tijdens de jaarcursus worden muzikale vaardigheden getraind met behulp van UDML-lesmateriaal en ondersteunende communicatie. Indien van toepassing sluit het repertoire aan bij het schoolthema en wordt er naar een presentatie toe gewerkt. De jaarcursus bestaat uit twee blokken van zes lessen. Elke les duurt 45 minuten.
- Voor leerkrachten zal er voorafgaand aan elk blok een bijeenkomst (1,5 uur) gehouden worden met een voorproefje van de lesstof en handreikingen voor het verlengen van de leercurve.
- Vervolg cursus: opbouw naar een doorlopende leerlijn.
- Planning in overleg, prijzen op aanvraag.
- Kennismaking en inspiratie: Workshop per dagdeel (2,5 uur) ‘Besteed taaltijd breed’ Wat kan muziek betekenen voor de taalontwikkeling van een kind? In deze workshop worden de voordelen van zingen ondersteund met gebaren ervaren.
- Jaarcursus: In de jaarcursus komen muzikale tegenstellingen aan bod. Met inzet van UDML-lesmateriaal, handpoppen, stokpoppen, prentenboeken, belevingsverhalen, Orff-instrumenten, beweging en improvisatie worden kinderen meegenomen in het actief luisteren, beurt gedrag en zelf muziek maken. Liedjes worden ondersteund met gebaren. De jaarcursus bestaat uit negen lessen (drie blokken van drie bijeenkomsten) en duren elk 45 minuten.
- Voor de pedagogisch medewerker wordt voorafgaand aan elk nieuw blok een bijeenkomst van 1,5 uur gehouden. Tijdens deze bijeenkomsten krijgen medewerkers een voorproefje van de lesstof en handreikingen voor het verlengen van de leercurve.
- Planning in overleg, prijzen op aanvraag.
“Muziek bezit de kracht tot transformatie“
“Het is een uitlaatklep waarbij fantasie en creativiteit de vrije loop hebben”
“Gefocust en toch ontspannen opladen aan muziek”
Foto’s
Contact
Heb je vragen of wil je advies over lezingen, demonstraties, inspiratie workshops en trainingen op maat, neem dan contact op via het contact formulier, bel of mail.
06-29046258
info@lerenmetmuziek.nl